งานวิจัยชี้ คนเก่งไวยากรณ์ภาษาใหม่จนถึงอายุ 17 หรือ 18 ปี
การเรียนรู้ภาษาไม่ใช่เรื่องของเด็กอีกต่อไป อันที่จริง มันไม่เคยมีมาก่อน การศึกษาใหม่ที่ยั่วยุได้ข้อสรุป 20รับ100 นักจิตวิทยา Joshua Harthorne จาก MIT และเพื่อนร่วมงานกล่าวว่าช่วงเวลาสำคัญสำหรับการเรียนรู้กฎและโครงสร้างของภาษานั้นมีอายุประมาณ 17 หรือ 18 ปี
การวิจัยก่อนหน้านี้ชี้ให้เห็นว่าความสามารถในการเรียนรู้ไวยากรณ์เฟื่องฟูในวัยเด็กก่อนที่จะถึงจุดจบเมื่ออายุ 5 ขวบ หากเป็นเรื่องจริงคนที่ย้ายไปต่างประเทศและพยายามเรียนภาษาที่สองหลังจากสองสามปีแรกของชีวิตควรมี ยากที่จะบรรลุความคล่องแคล่วของเจ้าของภาษา
แต่นั่นไม่เป็นเช่นนั้น ทีมของ Hartshorne รายงานออนไลน์ในวันที่ 2 พฤษภาคมในCognition ในตัวอย่างออนไลน์ที่มีขนาดที่ไม่เคยมีมาก่อน ผู้ที่เริ่มเรียนภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในประเทศที่พูดภาษาอังกฤษเมื่ออายุ 10 ถึง 12 ปีในที่สุดก็เชี่ยวชาญภาษาใหม่เช่นเดียวกับคนที่เรียนภาษาอังกฤษและภาษาอื่นพร้อมๆ กันตั้งแต่แรกเกิด คณะผู้วิจัย พูด. อย่างไรก็ตาม ทั้งสองกลุ่มขาดความคล่องแคล่วทางไวยากรณ์ที่แสดงโดยผู้พูดภาษาอังกฤษเท่านั้น
หลังจากอายุ 10 ถึง 12 ปี ผู้เรียนใหม่ที่เริ่มใช้ภาษาอังกฤษมีระดับความคล่องแคล่วต่ำกว่าผู้ที่เริ่มเรียนภาษาอังกฤษตั้งแต่อายุยังน้อยเพราะหมดเวลาแล้วเมื่อความสามารถในการดูดซับไวยากรณ์ของพวกเขาลดลงเมื่ออายุประมาณ 17 ปี
ผู้วิจัยพบว่าการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพียงเล็กน้อยในหมู่เจ้าของภาษาและภาษาที่สองยังคงดำเนินต่อไปจนถึงอายุประมาณ 30 ปี
แม้ว่าการเรียนรู้ส่วนใหญ่จะเกิดขึ้นในช่วง 10 ถึง 20 ปีแรกของชีวิต การตรวจสอบก่อนหน้านี้ได้รวมผู้เข้าร่วมภาษาเดียวและสองภาษาน้อยเกินไป – โดยทั่วไปแล้วไม่เกิน 250 ต่อการศึกษา – เพื่อเปิดเผยไทม์ไลน์ทั้งหมดของการเรียนรู้ไวยากรณ์ Hartshorne กล่าว โดยมุ่งเป้าไปที่กลุ่มตัวอย่างอาสาสมัครหลายหมื่นคน เขาเริ่มต้นด้วยการติดต่อเพื่อนบน Facebook เพื่อทำแบบทดสอบไวยากรณ์ภาษาอังกฤษออนไลน์ ซึ่งใช้คำตอบของบุคคลเพื่อเดาภาษาแม่ของเขาหรือเธอและภาษาถิ่นของภาษาอังกฤษ หลังจากทำแบบทดสอบเสร็จแล้ว อาสาสมัครกรอกแบบสอบถามเพื่อถามว่าพวกเขาอาศัยอยู่ที่ไหน ภาษาที่พวกเขาพูดตั้งแต่แรกเกิด อายุที่พวกเขาเริ่มเรียนภาษาอังกฤษ และจำนวนปีที่พวกเขาอาศัยอยู่ในประเทศที่พูดภาษาอังกฤษ
ตามที่ Hartshorne คาดหวังไว้แบบทดสอบนี้ถูกแชร์อย่างกว้างขวางบน Facebook และโซเชียลมีเดียอื่นๆ ทำให้นักวิจัยสามารถวิเคราะห์คำตอบของผู้พูดภาษาอังกฤษทั้งเจ้าของภาษาและที่ไม่ใช่เจ้าของภาษาได้ 669,498 คน การคำนวณทางสถิติมุ่งเน้นไปที่การประเมินอายุของผู้ที่มีประสบการณ์การพูดภาษาอังกฤษในระดับต่างๆ ที่มีความสามารถด้านไวยากรณ์สูงสุด
นักวิจัยที่ศึกษาการเรียนรู้ภาษามองว่าการศึกษาใหม่เป็นเรื่องที่น่าสนใจแต่เป็นการศึกษาเบื้องต้น David Barner นักจิตวิทยาภาษาศาสตร์แห่งมหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนีย ซานดิเอโก กล่าวว่า “ผมมองว่านี่เป็นการโจมตีครั้งแรก ข้อมูลจำนวนมากถึงแม้จะทรงพลัง แต่ก็ขาดความแม่นยำ
ตัวอย่างเช่น ทีมของ Hartshorne ยังบอกไม่ได้ว่าทักษะทางภาษานั้นพัฒนาไปพร้อม ๆ กับไทม์ไลน์เดียว องค์ประกอบต่างๆ ของไวยากรณ์ เช่น การใช้ลำดับคำที่ถูกต้อง หรือหัวเรื่องและกริยาที่ตรงกัน อาจเรียนรู้ได้ในอัตราที่ต่างกัน Barner กล่าว ยังไม่ชัดเจนว่าคำตอบของอาสาสมัครในการทดสอบไวยากรณ์ออนไลน์ 132 ข้อ สะท้อนให้เห็นว่าพวกเขาพูดภาษาอังกฤษได้ดีหรือแย่เพียงใด เขากล่าว
เนื่องจากนักวิจัยไม่ได้ทดสอบเด็กที่อายุน้อยกว่า 7 ปี ทีมงานจึงไม่สามารถประเมินได้อย่างเพียงพอว่าต้องใช้เวลานานแค่ไหนในการเรียนภาษาอังกฤษจริง ๆ นักจิตวิทยาภาษาศาสตร์ Elissa Newport จากมหาวิทยาลัยจอร์จทาวน์ในกรุงวอชิงตัน ดี.ซี. กล่าว นักวิจัยอ้างว่าการเรียนรู้ใช้เวลาทั้งหมด 30 ปี นำไปสู่การประมาณการว่าช่วงวิกฤตของการเรียนรู้สิ้นสุดลงเมื่ออายุ 17 ปี แต่นิวพอร์ตเน้นว่าการศึกษาก่อนหน้านี้หลายร้อยครั้ง รวมทั้งของเธอด้วยพบว่าการเรียนรู้ภาษาแม่ส่วนใหญ่ทำได้เมื่ออายุ 7 ขวบ ( SN: 28/07/01 , หน้า 54 ) และการเรียนรู้ภาษาที่สองทำได้ดีที่สุดสำหรับผู้ที่เริ่มเรียนเมื่ออายุประมาณ 5 ขวบ
ยิ่งไปกว่านั้น การเรียนรู้ภาษายังเกี่ยวข้องมากกว่าช่วงเวลาที่สำคัญสำหรับการเรียนรู้ไวยากรณ์ David Birdsong นักภาษาศาสตร์แห่งมหาวิทยาลัยเทกซัสออสตินเตือน ตัวอย่างเช่น การเติบโตมาโดยพูดสองภาษาพร้อมกันนั้นยังทำให้ความสามารถในการเข้าใจไวยกรณ์ยังไม่ค่อยเข้าใจนัก เขากล่าว
ในการศึกษาใหม่ ผู้ที่พูดได้สองภาษาตั้งแต่แรกเกิดไม่มีคะแนนไวยากรณ์ภาษาอังกฤษสูงสุดที่ทำได้โดยผู้พูดภาษาอังกฤษเท่านั้น นั่นสอดคล้องกับหลักฐานที่แสดงว่าคนสองภาษาไม่สามารถปิดภาษาหนึ่งได้อย่างง่ายดายในขณะที่พูดอีกภาษาหนึ่ง Birdsong กล่าว ปฏิสัมพันธ์ระหว่างลิ้นที่พูดโดยคนๆ หนึ่งอาจกดดันเล็กน้อยว่าสามารถเรียนรู้เกี่ยวกับทั้งสองภาษาได้มากเพียงใด แม้ว่าการสื่อสารสองภาษาจะยังอยู่ในระดับที่สูงก็ตาม
“นี่ไม่ใช่ไข้หวัดใหญ่ตามฤดูกาล” คิสเลอร์กล่าว “นี่เป็นพายุที่สมบูรณ์แบบ ซึ่งมีอัตราการตายต่ำพอที่จะแพร่กระจายได้ แต่มีอัตราการตายสูงพอที่จะทำให้เกิดการหยุดชะงักทางสังคมครั้งใหญ่” 20รับ100
